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Cet article est le fruit des réflexions de l'auteur sur son expérience de travail avec et pour les jeunes dans différents contextes : la maison, l'école secondaire, l'université et le lieu de travail. Il peut servir de référence aux parents, aux enseignants et aux mentors qui s'intéressent à la formation des jeunes.
Les possibilités de développement des jeunes sont multiples : les discipliner, les commander, leur faire la leçon, les motiver, les accompagner, ou simplement les laisser tranquilles, c'est-à-dire l'approche du "laisser-faire".
L'auteur souligne que la "relation d'accompagnement", telle qu'elle est inspirée par la spiritualité ignatienne, mérite d'être sérieusement envisagée en vue de son adoption en tant qu'élément de l'identité nationale.
l'attitude sous-jacente des parents, des enseignants, des mentors et de toute personne ayant pour objectif la formation de l'enfant.
la jeunesse.
#3_《天主教研究學報》 Accompagner la jeunesse_2020.pdf
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